EL METODO DE LA COMUNICACIÓN CON ACEPCIÓN PEDAGÓGICA.

Es imprescindible cambiar el método de comunicación que se establece con los alumnos, primero estudiamos, la comunicación como mera herramienta para transmitir conocimiento, estudiando así los elementos que intervienen y que es necesario para establecer este proceso, sin embargo se debe analizar como un todo entrelazado entre la relación de maestro –alumno es decir que es un factor altamente relacionado a la forma en que el alumno recibe la educación.
Se dice que La comunicación debe ser ahora un proceso no tan formal, donde el alumno sienta la libertad para retroalimentar esta comunicación y para esto el profesor debe de activar todos sus recursos combinándolos a su vez con los personales, psicológicos .llamándole de esta manera comunicación democrática la escuela , es vista como una organización en toda la expresión y así como debe existir un clima laboral propicio para el desarrollo de los trabajadores, de igual forma esta idea se sobrepone a las relaciones en la escuela .
La nueva era de la tecnología hizo que todo los ámbitos dieran un giro de 360 ° para poder adaptarse a los nuevos cambios que estaba viviendo la sociedad y por supuesto la educación también esta incluida en el cambio.
Si se emplea los mismos códigos o signos para la educación se esta hablando al mismo nivel y esto hace que el alumno comprenda mas rápido de la idea que se trata..,
el nuevo modelo educativo busca desaparecer este tipo de comunicación ya que ponía una barrera al aprendizaje significativo, ya que el alumno solo se concretaba a reproducir lo que el profesor había dicho , pero realmente no comprendía el mensaje, ni era capaz de registrarlo en su memoria.
Es importante puntualizar que pese a la gran herramienta que nos brinda la tecnología , no pueden reemplazar a la función que tiene el profesor de brindar una referencia al marco educativo.
Se dice que la tecnología no es neutra por que influye e interactúa en el proceso de aprendizaje , afectando de tal manera que puede ser propicia para una buena educación o puede provocar desilusión en otros caso.

LA EDUCACION POR COMPETENCIAS EN LA PERSPECTIVA DE LAS CONCEPCIONES DEL APRENDIZAJE

Para empezar a analizar estas perspectivas de aprendizaje y su relacion al enfoque de competencias se debe de tener claro como se fundamenta este enfoque y una vez teniendo estas herramientas se puede analizar las concepciones de aprendizaje y su relacion.

Primero, con el aprendizaje que propone la perspectiva conductista, es mas como el método usado anteriormente en las escuelas , mas mecánico. creo que ahí no existe correlación con el enfoque por competencias, por que todo lo que haría el alumno seria producto de una orden dada por el profesor y no necesita crear mas conocimiento, no se le aplica esa inquietud por generar su propio conocimiento, y solo va a responder si se le otorga un estimulo positivo para el, totalmente contraproducente para los que esos estímulos no son suficientes y truncan el aprendizaje mecanizado. Creo que este estilo de aprendizaje fue la base para las nuevas teorías, donde se busca la superación de la persona en todos sus aspectos y no solo a cubrir una de ellas como lo hacia este estilo.
La teoría del proceso de la información es muy escueta al compararla al enfoque de las competencias considero que solo se enfoca a la manera en que los alumnos codifican la información tal como lo hace la tecnología de las computadoras comparándolos simultáneamente , sin embargo también deja a un lado la concepción del individuo (como un todo que debe de comprenderse como tal para que abarque un aprendizaje exitoso) y de sus demás sentimientos, habilidades, etc. que debe desarrollar.
Creo que el aprendizaje por descubrimiento es la base de una parte del enfoque de competencias, como lo es que el alumno este conciente de su realidad y del contexto social en el que se desenvuelve, y sobre todo que pueda aplicar sus conocimientos y aplicarlos a su vida cotidiana.
El aprendizaje significativo es parecido al anterior este tiene gran apego al desarrollo de competencias ya que todo aprendizaje que obtenga el alumno debe ser de valor para el. Debe llevarlo a algo para que el lo registre como significativo, en este modelo es donde nos hemos regido para desarrollar las actividades a tratar en el currículo, aquí el aprendizaje es resultado del interés que le presta al tema y no lo hace mecánico lo cual hace que este se almacene a largo plazo.
Así como el aprendizaje cognitivista mezcla anteriores, hace que se empiecen ha involucrar mas aspectos del individuo(mas respuestas actitudinales).
El aprendizaje constructivista es la madre del enfoque por competencias, donde busca que el alumno sea activo, que se involucre en las actividades a tal grado que sean vitales para él, que se comprenda a si mismo y a su realidad y que vea en el estudio la herramienta que necesita para llevar su vida a termino exitoso, el socio constructivismo basa mas su teoría en la interacción social del ser humano, creo que estas dos ultimas complementan perfectamente la idea del enfoque por competencias que estaría demás citarlos pero que englobados eso es a lo que hacen referencia que el alumno pueda ser autodidacta pero inducido al aprendizaje exitoso entre su realidad y su estudio.
En conclusión el aprendizaje significativo y el constructivista base conjunta del modelo de educación por competencias. sin olvidar que muchos de estos han sido base para llegar a un modelo mejorado , es decir no se pueden ver como modelos aislados sino como sucesivos.

EL ENTORNO

Al analizar el entorno mas a profundidad, debo decir que para que la reforma tenga verdadera aplicación y surta efecto también se debe de considerar el espacio en el que se desenvuelven nuestros jóvenes y la actitud que toman como respuesta a los estímulos de su medio.
En el municipio de Ecatepec, que es donde se encuentra el CBTIS #202 esta en una zona urbanizada totalmente con una gran infraestructura resultado de las industrias establecidas en el.
Sin embargo es sabido que en donde existe afluencia de industria e infraestructura también existe gran índice de delincuencia, lamentablemente esta se ve reflejada en nuestros jóvenes ya que la mayoría de los actos delictivos están perpetrados por adolescentes entre las edades de nuestros alumnos, otra influencia negativa que tenemos es el uso de drogas.
Existen varios apoyos para los jóvenes como el instituto de la juventud, apoyo del gobierno municipal sin embargo estos no son suficientes con los problemas que tienen que lidiar como la inseguridad en sus colonias. Estos grupos buscan fomentar el deporte.
Ecatepec, es un municipio del estado de México el cual tiene un gran numero de industrias establecidas en su superficie, por algo es considerado el 4 to municipio con zonas industriales , Sin embargo al analizar el lugar de trabajo de nuestros alumnos o de sus familiares , nos dimos cuenta que no trabajan en estas industrias solo un porcentaje menor trabaja en ellos.
Eso nos indica que la población que trabaja en estas son personas de otras poblaciones aledañas, investigando las razones por las cuales no laboran ahí, es por que su nivel de educación no es el requerido y por tal motivo trabajan en el sector del comercio ya sea formal o informal.
Las relaciones entre maestros y alumnos son cordiales, no se han presentado mayores problemas , pese a la gran influencia de violencia a las que son expuestos nuestros alumnos.
Por eso propongo encaminar la formación y el estudio a cubrir de mejor manera las expectativas de educación que necesitan las empresas, para realizarlo necesitamos hacer un esfuerzo conjunto escuelas- empresas- gobierno municipal.
Podría analizar los demás puntos tocados en el andamio, sin embargo no son aspectos que influyan de manera determinante como los antes mencionados.

LA AVENTURA DE SER DOCENTE

Yo inicie mi formacion con la meta de ingresar a la Escuela Normal , sin embargo por cuestiones personales no pude ingresar , asi que se me dio la oportunidad de ingresar a la vocacional # 5, de ahi obtuve el pase directo a la ESCA,donde me forme como contador publico, aqui me ofrecieron dar clases y fue donde me inicie en esta aventura de la docencia, La verdad sin tener una preparacion adecuada, Pero con todas las ganas del mundo de hacer lo que yo siempre habia querido compartirle a alguien mis conocimientos , mas tarde pude ingresar al CBTIS donde imparto clases actualmente , Todavia recuerdo las primeras clases que impartí, lleno de miedo a no estar preparado lo suficiente para mis alumnos , Sin embargo al paso del tiempo uno va perfeccionando la manera de dar clases e incluso vas aprendiendo nuevas tecnicas didacticas, ejemplo de ello es este curso.

Con gran orgullo puedo decir que me llena de satisfaccion cuando los alumnos se acercan a mi y me agradecen lo poco o mucho que aprendieron de mi.

Asi que sigamos enriqueciendonos compañeros , para poder brindar una educacion de calidad.

MI CONFRONTACION CON LA DOCENCIA

Para iniciar a explicar como percibo la docencia en estos tiempos quisiera hablar de algunos factores que influyen a mi punto de vista en el desarrollo de esta. En un mundo globalizado como este donde lo que más importa son las ventas de productos deja como consecuencia que la mayoría de los habitantes del planeta sean consumistas; Sin embargo el recurso humano es la pieza triangular de todo el proceso; pero irónicamente es el mas discriminado muchas veces por su escasa formación académica , aquí es donde los inversionistas de los países mas industrializados se enriquecen a costas de países en vías de desarrollo, que no han alcanzado un nivel de competencia en este modelo de los capitalistas, aquí en este sistema la educación se hace a un lado por el dinero aquí lo importante es captar las pocas fuentes de trabajo que surgen que por consecuencia se va hacia los países que tiene una mano de obra barata, y en la actualidad hay muchos países con estas características; para nuestro país es complicado ya que no nos ayudamos en lo particular como mexicanos nos vemos como si fuéramos extranjeros en nuestro propio país, no estamos preparados para realizar una verdadera competencia con los demás, somos conformistas y aunado a esto tenemos varias horas invertidas en educación sin embargo no son horas de calidad llevando a esto que la educación y el esfuerzo sea nulo ; en nuestras aulas no estamos a la altura de los conocimientos actuales y de nuestro avance tecnológico o lo que es peor no tenemos un verdadera filosofía de enseñanza que compita a nivel de países como chile o argentina o con la educación de toda Latinoamérica. México fue un puntal en los 70´s en la educación tecnológica pero nos quedamos rezagados y el avance de los chinos , japoneses e hindúes nos dejaron atrás en la ultima parte del siglo XX.
En la actualidad en el despertar de un nuevo milenio los valores se han perdido, primero la sociedad cambio su forma de vida ya que la mujer y el hombre entraron en una competencia para ver quien es el que tiene el control del hogar, que yo le llamaría el factor social que de igual manera influye en la educación este se dio en todas las capas de nuestra sociedad; junto a esta situación le anexamos todos los cambios que han ocurrido en la tecnología de la información que minuto a minuto se recibe todo lo que sucede en el mundo, estos fenómenos hacen pensar a nuestros jóvenes que no se necesita estudiar para alcanzar el éxito en la vida para ellos el vender en un tianguis falluca, o realizar actividades ilícitas donde el riesgo es mayor hasta el caso de perderse lo creen la llave del triunfo ignorando que esas son las salidas falsas , esto se vuelve un espejismo para los estudiantes del nivel medio superior donde es muy difícil hacer que reflexionen y se convenzan, ya que por el hecho de ser jóvenes se dicen que merecen una oportunidad como pedir que se les pase de un grado a otro sin tener el conocimiento necesario para continuar una carrera en una de nuestras casas de mayor nivel académico; por lo tanto necesito prepararme para que realmente entienda a estos jóvenes del nivel medio superior y así estar en condiciones de ayudarles ha encontrar su camino, en esta vida de competencias en todos los aspectos.

heheda los saberes de mis alumnos

Al analizar lo que hacen mis alumnos cuando ingresan al Internet pude darme cuenta que sus usos son muy parecidos, estoy seguro que es por su rango de edades y que sus necesidades y gustos son estandarizados .
Tiene dos usos principales tal como lo describe nuestro andamio, conjugando ambos.
En la siguiente lista abarco los resultados principales
* Búsqueda de información (referente a tareas de la escuela)
* Intercambio de información a través del uso del Messenger (Chat ) de uso para las dos finalidades escolar y
social.
* Intercambio de información a través del uso de correo electrónico.
* Interacción social al entrar a paginas como Hi5, Facebook, My space.
* Medio para realizar descargas de música o fotos.
* Manejo de paqueterías básicas de office

Estrategias Acordadas con los alumnos.
Primero hicimos un análisis personal sobre cuanto sabemos de cada uno de los puntos mencionados arriba, y formamos equipos afines, midiendo los resultados por porcentajes; Entendiéndose que la actividad que arrojara un porcentaje mayor será la actividad en la que tenemos mayor dominio o conocimiento.
Cada equipo primero se haría total especialista de su actividad, es decir cada uno en su equipo tiene que realizar actividades respecto a su punto a tratar y aportar a cada uno de los integrantes lo que saben.
Organizar los puntos elementales e indispensables de cada punto y exponerlos a otro equipo de clase incluyendo información teórica y practica. Hasta conseguir que lo dos equipos mezclen sus herramientas y conozcan a utilizar otra herramienta en la cual estaban bajos en su manejo.
Para las exposiciones vamos a hacer uso de los proyectores para poder interactuar entre lo que explican y los alumnos vayan relacionando los pasos a seguir de cada actividad.
Por ultimo cada equipo va a entregar un manual por equipo para realizar la actividad que les corresponde paso a paso con éxito.
El fin que tiene este manual es que todos los procesos antes arriba mencionados puedan ser relacionados y puestos en practica.

Formas de Aprendizaje
Una vez conformados los equipos se van a repartir de la siguiente manera.
Equipo #1 expertos en búsqueda de información
Equipo # 2 expertos en Chat ( en todas sus modalidades, videoconferencia, solo audio etc.)
Equipo #3 expertos en correos electrónicos
Equipo #4 expertos en paginas de interacción social
Equipo # 5 expertos en descargas
Equipo #6 expertos en paqueterías básicas
Todos los equipos primero realizaran un intercambio de información entre los integrantes de su equipo (retroalimentación) y posteriormente podrán exponer a los demás equipos su actividad y al final todos trabajaran en conjuntos utilizando sus nuevos conocimientos para llegar al logro de un objetivo.
Quiero aquí mencionar que el manejo de paquetería no es de uso conferente al Internet, sin embargo lo incluyen las Tic´s y mis alumnos consideraron necesario incluirlos, ya que son herramientas que necesitan conocer para un buen desempeño.